2016 자기소개서 작성 대회 계획서

1. 목적

자기소개서 작성 대회를 통하여 학생들의 자기 이해와 진로에 대한 방향을 정하고, 진로(진학, 취업) 목적을 달성하기 위한 계획을 구체적으로 작성하여 학교생활에 긍정적이고 적극적으로 적응을 할 수 있도록 한다.

2. 방침

(1) 대회는 학년 단위로 개최하되 1학년과 2학년을 대상으로 한다.

(2) 대회는 하계 방학 기간을 이용하여 작성하고 개학 후 담임 선생님께 제출한다.

(3) 1차 심사는 담임선생님이 우수작 1~2편을 선별한다.

(4) 본선 심사는 진로진학 상담교사와 국어교과 담당교사가 협의하여 최종 선발한다.

(5) 양식 및 작성 요령은 담임교사를 통하여 미리 공지하고 학생이 준비할 수 있도록 한다.

3. 시상내역

(1) 1, 2학년 각 학급 당 우수상을 선발하여 시상한다.

(2) 학년에서 최우상 1편, 우수상 2편, 장려상 3편을 선발하여 시상한다.

(단 제출된 보고서가 기준에 미달할 시에는 시상내용이 변경될 수 있다.)

(3) 학교장 상장을 수여하고, 부상(상품권)을 수여할 수 있다.

4. 사후 관리

(1) 진로활동 시간을 통하여 본인이 작성한 진로 포트폴리오 계획서를 잘 추진하고 있는지 수시로 점검한다.

(2) 담임선생님과 협조하여 학생의 진로 선택에 도움이 될 수 있는 상담 자료로 활용한다.

자기소개서 작성 대회

일동고등학교 (   )학년  (   )반  (   )번호  이름 :

1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.(1,000자 이내)

2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. (단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다.) (1,500자 이내)

3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을     통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다. (1,000자 이내)

<자기소개서 작성 시 유의사항>

1. 자기소개서는 지원자 본인이 작성하여야 하고, 사실에 입각하여 정직하게 지원자 자신의 능력이나 특성, 경험 등을 기술하여야 합니다.

2. 자기소개서에 기술된 사항에 대한 사실 확인을 요청할 경우 지원자는 적극 협조하여야 합니다.

3. 제출된 자기소개서는 표절, 대리 작성, 허위사실 기재, 기타 부정한 사실 등의 검증을 위해 유사도 검색을 실시하고, 해당 사실이 발견될 경우 불합격 처리되며 합격 이후라도 입학이 취소될 수 있습니다.

4. 자기소개서에 다음 사항을 기재할 경우 서류 평가에서 “0점”(또는 불합격) 처리됩니다.

1) 공인어학성적

영어(TOEIC, TOEFL, TEPS), 중국어(HSK), 일본어(JPT, JLPT), 프랑스어(DELF, DALF),

독일어(ZD, TESTDAF, DSH, DSD), 러시아어(TORFL), 스페인어(DELE),

상공회의소한자시험, 한자능력검정, 실용한자, 한자급수자격검정, YBM 상무한검,

한자급수인증시험, 한자자격검정

2) 수학ㆍ과학ㆍ외국어 교과에 대한 교외 수상실적

수학	한국수학올림피아드(KMO), 한국수학인증시험(KMC), 온라인 창의수학 경시대회, 도시대항 국제 수학토너먼트
과학	한국물리올림피아드(KPHO), 한국화학올림피아드(KCHO), 한국생물올림피아드(KBO), 한국천문올림피아드(KAO), 한국지구과학올림피아드(KESO), 한국뇌과학올림피아드, 전국정보과학올림피아드, 국제물리올림피아드, 국제지구과학올림피아드, 국제수학올림피아드, 국제생물올림피아드, 국제천문올림피아드, 한국중등과학올림피아드
외국어	전국 초중고 외국어(영어, 중국어, 일본어, 프랑스어, 독일어, 러시아어, 스페인어) 경시대회, IET 국제영어대회, IEWC 국제영어글쓰기대회, 글로벌 리더십 영어 경연대회, SIFEC 전국영어말하기대회, 국제영어논술대회

* 위에서 열거된 항목 외에도, 대회 명칭에 수학·과학(물리, 화학, 생물, 지구과학, 천문)·외국어(영어 등) 교과명이 명시된 학교 외 각종 대회(경시대회, 올림피아드 등) 수상실적을 작성했을 경우 “0점”(또는 불합격) 처리

** ‘교외 수상실적’이란 학교 외 기관이 개최한 대회 수상실적을 의미하며, 학교장의 참가 허락을 받은 교외 수상실적이라도 작성시 “0점”(또는 불합격) 처리

5. 학생부 위주 전형의 자기소개서는 공교육 내에서 이루어진 활동을 작성하는 취지이므로, 위에서 제시되지 않은 항목이라도 사교육 유발요인이 큰 교외 활동(해외 어학 연수 등)을 작성했을 경우, 해당 내용을 평가에 반영하지 않습니다.

⇒ 본인은 자기소개서 작성에 관한 유의 사항을 숙지했으며, 유의 사항 위반에 따른 조치에 대해서는 이의를 제기하지 않겠습니다.

< 자기소개서 작성 요령 >

자기소개서는 기본적으로 교내활동 위주로 기록해야 할 전망이다. 교외 활동을 기록할 때는 학교장의 허가를 받은 활동만 가능하다. ‘리더쉽 발휘’ 요소를 추가하고, ‘교내활동’을 위주로 기술하도록 요구하는 등의 변화가 있다. 특히 텝스와 AP 등의 제출을 금지하고 교내활동을 중심으로 써야하는 학생부와 맞물려 대입준비에 영향을 미친다.

1. 학업에 기울인 노력과 학습경험

◦ 자신의 과제집착력이나 지적인 창의성이 뛰어난 학생임을 입증하는데 성공한다면 부족한        내신을 어느 정도 만회할 수 있는 문항이다.

◦ 지적 호기심이 반드시 포함되도록 해야 한다. 한 주제에 대해 지적인 호기심과 열정을 가지고       끝까지 파고드는 모습을 보여주는 것이 매우 중요하기 때문입니다.

- 과제집착력과 지적인 탐구심을 보여주도록, 단지 점수 따는 공부에 머무르지 않고 자발적        으로 심화 학습이나 연구를 해나간 경험을 서술하는 것이 좋습니다.

- 학교 공부를 하면서 자기만이 창의적이고 독특한 공부 방법을 만들어 냈고 그 결과로 성적이        향상되었다는 내용이 덧붙는다면 아주 좋은 학습 경험 스토리가 될 것입니다.

- 가장 중요한 것은 나는 지적으로 평범한 학생이 아니라는 것을 보여주는 것입니다. ‘나는 성적       향상을 위해 이렇게 열심히 공부했다’는 평범한 학생이 아닌 심층적인 지적 탐구력, 창의적인        사고력, 과제집착력 등을 지닌 학생이라는 것을 보여주어야 합니다.

- ‘배우고 느낀 점’의 서술 방식을 사용하는 것이 좋습니다. ‘나는 ~에서 1등을 했고, ~에서        좋은 점수를 받았고’ 식의 얘기를 쓰지 않고 구체적인 과정을 쓰는 것이 좋습니다.

2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점

◦ 활동 개수를 반드시 세 개를 적어야 하는 것은 아니나 세 개를 쓰는 것이 좋다. (다만, 하나의       활동이지만 그 안에서 다양한 소재가 포함되어 있어서 그것들이 자신의 여러 가지 장점을 드러낼       수 있다면 두 개로 가도 좋다.)

◦ 전공 적합성을 드러낼 수 있는 내용 (활동으로는 동아리 활동, 보고서 작성, 전공과 관련된       교과 외 공부를 스스로 해나간 경험, 외부 강연 듣기)

◦ 이 학생은 ‘참 괜찮은 학생이구나?’라는 생각을 불러일으킬 수 있는 모든 활동

첫째, 지적 탐구심을 다시 한번 강조하는 활동

둘째, 정신적 성장 또는 약점 극복 스토리

셋째, 강한 의지와 추진력을 보여주는 활동

넷째, 다양한 문화적 관심을 보여주는 활동

다섯째, 창의적인 문제 해결능력을 보여주는 활동

여섯째, 리더십과 의사소통능력을 보여주는 활동

3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리

◦ 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 네 개의 항목 중 두 개 정도 내용만 담아도 됩니다. 문항에서       언급된 항목들을 다 담아내는 활동을 찾으려 하기 보다는 입학사정관의 마음을 움직이는        활동을 찾으려 하는 것이 우선되어야 합니다.

◦ 대부분 동아리, 합창대회, 체육대회, 수행평가 등 친구들과 어떤 일을 도모하면서 문제점에        봉착하거나 갈등을 겪게 되고 해결책을 제시하거나 자신의 설득으로 문제를 해결한다는 스토리가      대부분입니다. 이런 스토리를 적되 서술방식에 있어 차별성을 두어야 합니다.

- 배려   (ex: 먼저 다가가서 친구 되기, )

- 나눔   (ex: 물질적, 정신적, 육체적인 솔선하는 나눔)

- 협력   (ex: 단체에서 나에게 주어진 일만 하는 소극성을 벗어나 먼저 제안, 시험, 관리)

- 갈등 관리  (ex: 어려웠던 내적, 외적 경험을 극복한 동기, 과정, 결과)

* 2016학년도에서는 대학별 자율문항을 1개씩 출제한다. 자율문항에서 나올 수 있는 대표적인 문항 중에서 지원 동기와 학업계획이 나올 수 있다. 그러므로 한번 쯤 생각해보고 적어보는 연습을 하는 것이 좋다.

- 지원동기와 지원한 분야를 위한 노력과 준비

◦ 얼마나 지원 분야에 흥미와 소질, 열정이 가득한지에 대해 작성한다.

(이를 통해 대학은 학생이 대학교에 와서 잘 적응하고 발전할 수 있을지를 예상하기 때문이다.)

◦ 지원동기를 쓰기 위해서 근거가 필요하다. 근거는 교내 활동을 통해 찾아 작성한다. 남들만       큼 공부한 것을 쓰는 것이 아닌 플러스로 노력한 사례가 중요하다.

(단, 지원 분야와 관련된 것이어야 한다.)

- 분명한 생의 전환의 순간 : 경험이나 사건, 독서, 강의, 영화, 체험과 실험, 대화 등

- 정규 수업 외의 교내외 활동, 적성 및 진로, 심리, 직업, 계열 검사의 확인

- 삶의 목표 및 직업, 생활신조, 나를 둘러싼 환경적 영향 등

- 존경하는 인물이나 롤모델의 설정과 확인 그리고 지속적 대화와 그의 영향

- 학업계획과 향후 진로계획

◦ 입학 후 단편적인 계획에서 출발하지 말고 꿈을 실현시키기 위해 필요한 노력과 계획을 풀어       작성한다. 대학 졸업 후 진짜 어른이 되어 우리 사회 속에서 어떤 긍정적인 역할을 담당할        수 있고, 담당하고 싶은지에 대해 진지하게 작성한다.

- 교과 활동의 자기 주도력 : 학년별 성적 향상도, 수행의 동기, 노력과정과 역경 극복, 나만의                                 노하우, 창의성, 진행상의 실용성

* 대입 자기소개서 작성 10계명

입학사정관은 자기소개서를 통해 그 학생에 대한 이미지를 형성한다.

비슷한 내신과 스펙이면 자기소개서가 1단계 합격, 불합격을 결정한다.

스펙보다 스토리이다.

자기소개서도 전략이 중요하다. 스토리를 자기소개서 각 문항에 어떤 내용을 배치하는가에 따라 달라진다.

가장 중심이 되는 대학의 자기소개서를 직접 쓰고 나머지 대학은 변형해라.

빨리 시작해라.

합격한 선배들의 자기소개서를 참고하라.

여러 사람에게 보여주고 조언을 받아라.

결과보다는 과정을 구체적으로 써라.

평가는 자신이 아니라 입학사정관이 하는 것이다.

자기소개서 작성 tip

▷ 문장에 책임을 지고 질문하며 작성한다.

▷ 간단히 눈에 띄게 요약해서 작성한다.

▷ 논리와 일관성 있게 작성한다.

▷ 근자감과 유행어를 사용하지 않는다.

▷ 자신만의 개성적 이미지를 만들어 작성한다.

▷ 아부, 과정, 연민에 호소를 해서는 안 되며 묵수문자를 사용하지 않는다.

▷ 유사도 검사에 걸리지 않도록 신경 써서 작성한다.

▷ 형용사나 부사를 쓰는 것을 삼간다.

※ 평가계획 : 학생이 자기 자신을 이해하고, 뚜렷한 진로 목표를 갖고 있으며, 자기소개서의 질문에 맞게 논리와 일관성을 가지고 작성했는지 평가한다.

- 담임선생님께서는 학급당 우수작 1~2편을 골라 명단과 자기소개서를 제출하시고, 그 외 학생들의 자기소개서는 진로진학상담부에 있는 개인 파일 철에 보관 할 수 있도록 협조하여 주십시오.